Ф.И.О

Должность

Высшее

1.ФГБУ ВО «Владимирский государственный университет им. Александра Григорьевича  и Николая Григорьевича Столетовых» г. Владимир, 2019г. Психолого-педагогическое образование.
2. Центр лечебной педагогики «Языковая программа Макатон в России для специалистов», г. Москва, 2019 г.
3. Повышение квалификации  в Региональной благотворительной общественной организации «Центр лечебной педагогики», по теме: «Игровая педагогика как практический инструмент помощи детям»,  г. Москва, 2019г.

4. АНО «Центр развития инновационных социальных услуг «Партнерство каждому ребенку» ДПО «Уход и присмотр за детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития. Услуга «Передышка» , 2022г.

5. Региональная благотворительная общественная организация «Центр лечебной педагогики»,

по теме: «Игровая педагогика. Модуль 2»,  г. Москва, 2г.

6. Сертификаты по направлению DirFloortime 101, 201, 202

7. АНО ЦПД с ОВЗ «Разнообразие детства», повышение квалификации по программе «Дифференциальная диагностика ментальных нарушений у детей», г. Кстово, 2023 г.

8. Школа детской нейропсихологии и сенсорной интеграции,  семинар «Сенсорная интеграция: теория и практика», г. Нижний Новгород, 2024 г.

9. АНО ДПО «Институт прикладной психологии  в социальной сфере», повышение квалификации «Организация и применение игровой терапии при психокоррекционной работе с детьми», г. Москва, 2024 г.

10. АНО ДПО "Национальный исследовательский институт доп. образования и проф. обучения", повышение квалификации "Сказкотерапия в тренинговой работе. Технологии составления сказочных сюжетов и сочинения сказок", г. Москва. 2025 г.
11. Центр клинической психологии «НейроПрактик», «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», сертификат 144 ак.ч., г. Москва, 2025 г.

Стаж работы

С 2017г.

Работа в Созвездии

С 2017г.

Основные направления работы

 1.Игровая педагогика и метод DIRFloortime применяется в случаях когда:
- ребенку необходимо познания мира, норм, границ, ценностей;
- ребенку необходимо научиться выстраивать отношения взаимной помощи и сотрудничества, заботы и внимания, разделения труда;
-ребенок познает отношения властвования, враждебности, грубости и даже деспатизма;
-ребенку необходимо развивать память, внимание, мышление, воображение и психические функции, которые  необходимы для успешного обучения в школе ,благополучной адаптации в новом коллективе.
2.консультации родителей по вопросам обучения и воспитания детей.

Ф.И.О

Должность

Образование

1. Арзамасский государственный педагогический институт им. А.П. Гайдара, г. Арзамас, 2000г. Дошкольная педагогика и психология, специальность: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

2.ГПИ им. А.П. Гайдара,  г. Арзамас, 2002г. профессиональная переподготовка по программе «Практическая психология в системе образования и социальных служб».

 3. Стажировка в ЧУ "Центр социально-трудовой адаптации инвалидов "Мастер ОК", г. Санкт-Петербург , 1-5 декабря 2025. г

Стаж работы

С 1994г.

Работа в Созвездии

С 2019г.

Ф.И.О

Должность

Образование

1.Московский психолого-социальный университет, психолог, преподаватель психологии (2004).

2. Школа корпоративных тренеров г. Нижний Новгород, бизнес-тренер (2008).

3.Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования "Московский институт психоанализа», дефектолог (2019).
4. Московский педагогический государственный университет, навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи (2019),

5.Некоммерческое партнерство «Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», диплом о профессиональной переподготовке по программе: «Интегративный (интрапсихический и межперсональный) подход в психологической помощи детям, подросткам и семьям», г. Москва, 2025 г. (500 ак.часов)

Стаж работы

С 2004г.

Работа в Созвездии

С 2016г.

Основные направления работы

-Реабилитация и образование детей с нарушениями психического и психологического развития.

-Помощь детям и родителям с нарушением эмоционально-волевой сферы и поведения (СДВГ, РАС);

-Детская психотерапия;

-Психология;  
-Дефектология;
-Логопедия.

Ф.И.О

Должность

Образование

Высшее

1. НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт», квалификация 2Психолог. Преподаватель психологии по специальности «Психология», г. Москва, 2011 г.

Стаж работы

С 2021 г.

Работа в Созвездии

С 2025 г.

Основные направления работы

-Проведение занятий по развитию социально - бытовых и гигиенических навыков у детей инвалидов.
- Развитие коммуникативных навыков у детей инвалидов.
- Консультация  и сопровождение родителей.

Ф.И.О

Должность

Образование

 1. ГБПОУ ВО «Муромский педагогический колледж» г. Муром ,2019г. Преподавание в начальных классах
2. ООО «Инфоурок» по программе « Организация деятельности по реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения» г. Смоленск, 2023г.
Квалификация: Специалист по социальной работе.

Стаж работы

С 2019г.

Работа в Созвездии

С 2019г.

Основные направления работы

- развитие навыков самообслуживания;
- развитие умения концентрировать и удерживать внимание;
-подготовка ребёнка с особыми образовательными потребностями, сенсорными/ поведенческими нарушениями к включению в групповые занятие
-формирование волевых качеств;
-развитие крупной и мелкой моторики;

- Консультация и сопровождение родителей.

Ф.И.О

Должность

Образование

 1. ФГБУ ВО «Владимирский государственный университет им. Александра Григорьевича  и Николая Григорьевича Столетовых», г. Владимир ,2019г. Психолого-педагогическое образование.

Стаж работы

С 2018г.

Работа в Созвездии

С 2019г.

Основные направления работы

Прикладной анализ поведения АВА применяется в случаях, когда:
- ребенок проявляет нежелательное поведение (крик, агрессия (попытки ударить или укусить, отталкивания, пинки и т.д), аутоагрессия (попытки ребенка нанести удары самому себе), и другие формы  поведения, препятствующие обучению и развитию);
-ребенок плохо реагирует на запреты;
- не умеет ждать;
-не говорит или имеет проблемы в речи, не понимает обращенную речь;
- имеет трудности с обучением туалетному навыку;
-  имеет трудности общения и взаимодействия с детьми или взрослыми;
- не умеет играть (настольные, ролевые, сюжетные и др. игры);
- не умеет себя занять;
- имеет трудности с чтением, письмом, другими учебными навыками.

Ф.И.О

Должность

Образование

Высшее

 1. АНО ДПО «Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы», г. Волгоград. 2019 г.

 2. НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа». Магистр, специальное дефектологическое образование, г. Москва, 2021 г.

 3. АНО ДПО «Международный институт развития образования», г. Москва 2023г. «Клиническая (медицинская) психология» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии.

 4.ООО «Фоксфорд» г. Москва. Повышение квалификации по ДПО «Нейропсихологические основы обучения для педагогов и психологов». Логопед, дошкольный педагог-дефектолог, 2023г.

 5.ООО «Инфоурок» по программе « Организация деятельности по реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения. Квалификация: Специалист по социальной работе, , г. Смоленск, 2023 г.

 6. АНО ЦПД с ОВЗ «Разнообразие детства», повышение квалификации по программе «Дифференциальная диагностика ментальных нарушений у детей», г. Кстово, 2023 г.

7. Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, обучающий курс “Логоритмика. Авторская программа’ 2022

8. INPP, обучающий курс “Оценка нейромоторной готовности к обучению. Диагностические тесты и школьная развивающая программа”, 2022

9. Школа нейропсихологии "Fresh brain", обучающий курс "Сенсорная интеграция: теория и практика" , 2022

10."Центр практической нейропсихологии", модульный курс: "Нейропсихология", 2022 г.

11. "Центр практической нейропсихологии", обучающий курс “Кинезиологические мячи и мешки”,2022 г.

12. "Центр практической нейропсихологии", обучающий курс “Привет! Я твое тело, давай знакомиться” ,2022 г.

13. Центр нейропсихологии и сенсомоторной интеграции «Мудрое Движение», обучающий курс “Истощаемые, неусидчивые, невнимательные дети. Междисциплинарный подход”, 2023г.

14. Центр “Нейропрактик”, обучающий курс “Работа нейропсихолога с детьми раннего возраста”, 2023г.

15. Мазина Вероника Дмитриевна, обучающий курс “Нейропсихологический подход в обучении и коррекции технической стороны письма”, 2023 г.

16. АНО ДПО “Центр интеллектуального и профессионального развития”, повышение квалификации по программе: “Нейропсихологическая помощь детям с СДВГ и РАС”, 2023 г.

17. "Центр практической нейропсихологии", обучающий курс “Движение в нейрореабилитации”,2023 г.

Стаж работы

С 2015 г.

Работа в Созвездии

С 2019 г.

Основные направления работы

Проведение коррекционно-развивающих занятий (дети от 2.5 лет): Проектирование и осуществление образовательно-коррекционной работы с использованием инновационных психолого-педагогических технологий

Диагностика состояние речевого развития, выявление трудностей. Определение структуры речевого дефекта.

Выявление образовательных потребностей.

Составление индивидуального коррекционного маршрута.

 Развитие ВПФ, эмоционально-волевой сферы.

 Коррекция звукопроизношения.

 Развитие фонематического слуха.

 Коррекция фонетической стороны речи.

 Коррекция процессов звукового анализа и синтеза.

 Нормализация лексико-грамматической стороны речи.

 Поведенческая коррекция.

 Консультирование родителей по вопросам воспитания и развития ребёнка.

 Работа с различными нарушениями (их сочетаниями): диспраксия, дизартрия, речевая слуховая агнозия, алалия, дислексия + ОНР, ТНР, СДВГ, РАС, ЗПР, ЗРР. 

Достижения

2021 год-участвовала в конференции “Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие” в качестве спикера, представляла доклад на тему "Влияние сформированности гностической сферы на темповое развитие речи у детей", соавтор публикации на тему доклада (https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47486119&pff=1).

Участие в I Международной научной онлайн-конференции «Дефектология в свете современных нейронаук: теоретические и практические аспекты».

2022 год- стажировка в течение 3 месяцев в Центре социально-речевой адаптации и интенсивной помощи детям с тяжелыми нарушениями "Планета" г. Бор.

Участие в IV Международной научно-практической конференции "Современная дефектология: междисциплинарный подход к теоретическим и практическим проблемам нарушений развития у детей."

Социально-значимые проекты:

- грантовый  конкурс Министерства просвещения РФ «Поддержка семей имеющих детей», консультант- провела более 1000 консультаций с родителями, направленных на предупреждение и исправление речевых, двигательный и тонических нарушений у детей и подростков, 2019-2020 гг.

- конкурс мир открытых возможностей благотворительного фонда  «Вклад в будущее» проект «Скоро в школу»,нейропсихолог,  2023-2024 гг.

- конкурс мир открытых возможностей благотворительного фонда  «Вклад в будущее» проект «Скоро в школу. Адаптация», нейропсихолог,  2024-2025 гг.

Ф.И.О

Должность

Психолог

Образование

Высшее

1. ФГБУ ВО «Владимирский государственный университет им. Александра и Николая Столетовых» г. Владимир, 2021г. Психолого-педагогическое образование.
2. НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», диплом о профессиональной переподготовке по направлению «Логотерапия и экзистенциальный анализ», г. Москва, 2025 г.
3. Ассоциация песочной терапии «Системная песочная терапия».  г. Санкт-Петербург , 2023г.

4. АНО ЦПД с ОВЗ «Разнообразие детства», повышение квалификации по программе «Дифференциальная диагностика ментальных нарушений у детей», г. Кстово, 2023 г.

5. Школа детской нейропсихологии и сенсорной интеграции,  семинар «Сенсорная интеграция: теория и практика», г. Нижний Новгород, 2024 г.

6. Авторская школы сказкотерапии, сертификат, 2024 г.

7. Институт Виктора Франкла, сертификат «Логотерапия и экзистенциальный анализ», г. Вена, 2024 г.

Стаж работы

С 2022 г.

Работа в Созвездии

С 2022г.

Основные направления работы

 -Диагностика и коррекция психического развития
- Развитие сенсомоторики
- Развитие высших психических функций
- Индивидуальные и групповые  коррекционные занятия
- Консультации родителей детей с ОВЗ
- Развитие эмоционально-коммуникативных и познавательных сфер средствами песочной терапии.

Ведущий групповых, индивидуальных занятий (игровые, двигательные, творческие занятия, песочная терапия, сказкотерапия).

Достижения

В 2023 году был выигран грант на помощь семьям мобилизованным гражданам «Скажи жизни ДА!» при поддержке фонда "ОМК-Участие". Было оказано 105 консультаций семьям и самим мобилизованным.

Ф.И.О

Должность

Образование

 5. ООО «Учебный центр «Моя Планета», г. Москва, 2023 г. Курс повышения квалификации «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи. Level 2»

6. АНО "Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий", удостоверение о повышении квалификации по программе "Девять важнейших навыков", г. Москва, 2025 г. (36 у.ч.)

Стаж работы

С 2021г.

Работа в Созвездии

С 2021г.

Основные направления работы

-индивидуальные занятия по Системе альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи.

Ф.И.О

Должность

Образование

 1.ГОУ ВПО «Нижегородский государственный университет им Н.И. Лобачевского» г. Нижний Новгород, 2007г. Магистр, направление «Химия»
2. Тренинги  по методу Ф. Рафферти RESET1, RESET2,г. Москва 2019г.

3.АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» г. Москва, 2020г. «Адаптивная физическая культура и спорт: организация и проведение практических занятий и тренировок с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья»
4. ГБПОУ «Арзамасский медицинский колледж», г. Арзамас, 2021г. Медицинская сестра, Профессиональная переподготовка. «Медицинский массаж».

5. ООО «Международная академия медицинской реабилитации», г. Москва, 2022г. «Функциональный кинезиотейпинг для детей и взрослых. 1-4 ступень»

Стаж работы

С 2018г.

Работа в Созвездии

С 2021г.

Основные направления работы

Высшее

 1.Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, 2016 г.

 2. Чебоксарский государственный педагогический унверситет им. И.Я. Яковлева, Педагогическое обраование, 2020 г.  

 С 2024 г.

Работа в Созвездии

 С 2025 г.

 - осуществление социальной реабилитации детей и подростков с ОВЗ

 - помощь в освоении новых навыков

 - коррекция нежелательного поведения детей аутистического спектра и ЗПРР

Высшее

4. Профессиональная переподготовка АНО ДПО «НАДПО», «Кризисная психология. Оказание психологической помощи в экстремальных ситуациях и при психологических травмах», г. Москва, 2023г. Кризисный психолог 

Стаж работы

 С 2025 г.

Работа в Созвездии

 С 2025 г.

Основные направления работы

 - осуществление социальной реабилитации детей и подростков с ОВЗ

 - коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения

 - коррекция нежелательного поведения детей аутистического спектра и ЗПРР

Ф.И.О.

Должность

Образование

Высшее.

1. ННГУ им. Н.И. Лобачевского 2023 г. Специальное дефектологическое образование. Профиль: Логопедия.

2. Повышение квалификации АНО ДПО «Логопед плюс» - учебный центр «Логопед Мастер» «Логопедическое обследование устной речи у детей», 2024 г.

3. АНО ДПО «Логопед плюс» - учебный центр «Логопед Мастер» «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствиями с требованиями ФГОС» с правом работы по указанной методике, 2024 г.

4. Повышение квалификации ЧОУ ДПО «ЛОГОПЕД ПРОФИ» Логопедический массаж в структуре коррекции речевых нарушений: практические аспекты, 2024 г.

5. Московский психолого-социальный университет «Психология речевого общения в норме и при нарушениях», 2024 г.

6. Международный институт речевой патологии «Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции орофациальной области» с правом практической работы по данной методике без права преподавания, 2024 г.

7. Междисциплинарная ассоциация миофункциональной терапии и здоровьесберегающих технологий «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Введение в миофункциональную коррекцию. Блок 1, 2025 г.

8. Практический семинар «Миофункциональная коррекция орофациальных дисфункций у детей с нарушениями речи и прикуса». Пузикова О.Ю. Блок 2, 2025 г.

9. Практический семинар «Анатомо-физиологические особенности формирования челюстно-лицевого аппарата и развития речи в зависимости от характера питания в разные возрастные периоды». Пузикова О.Ю. Блок 3, 2025 г.

Стаж работы

С 2024 г.

Работа в Созвездии

С 2025 г.

Основные направления работы

Диагностика, коррекция звукопроизношения, фонематических процессов, миофункциональных нарушений, работа над слоговой структурой слова, развитие лексико-грамматического строя, связной речи, профилактика и коррекция проблем письма и чтения.

Применение логопедического  массажа.

  Ф.И.О

  Должность

  Образование

Высшее

1998г.- Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение - "Павловский техникум народных художественных промыслов России"

2004г. – Московский Государственный Гуманитарный Университет имени М.А. Шолохова, преподаватель ИЗО и черчения.

2017 г. – повышение квалификации  по программе: «Основы дошкольной Монтессори  - педагогики»

2017г. обучение «Введение в Монтессори – педагогику». Международный институт Монтессори Педагогики.

2019г. – участник мастер – класса  «Сенсорная интеграция: как помочь ребёнку? Практикум для педагогов». Тренер Наталья Мошняга( Австрия).

2019г -. Московский Педагогический Государственный Университет – повышение квалификации по дополнительной профессиональной  программе «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно – методической помощи (обучение специалистов организаций, оказывающих услуги психолого- педагогической, методической и консультативной помощи и реализующих информационно – просветительскую поддержку родителей)»

2021г. - Профессиональная переподготовка по программе «Специальная психология» с присвоением квалификации «специальный психолог»

2021г. – повышение квалификации в специализированном структурном образовательном подразделении общественной организации «Нижегородский областной туристский клуб» по дополнительной профессиональной программе «Организатор спортивного и детско-юношеского туризма», мультивидовая»

2022г.- повышение квалификации   творческих и управленческих кадров в сфере культуры ФГБОУ ВО « Дальневосточный государственный институт искусств» по дополнительной профессиональной программе «Рисунок, живопись, композиция – методика и практика преподавания».

2023 г. -  курсы повышения квалификации в государственном бюджетном учреждении дополнительного профессионального образования Нижегородской области «Учебно – методический центр художественного образования» по программе «Изобразительное искусство».

2025г.-  Повышение квалификации  удостоверение НГТУ. «Технологии коучинга и наставничества в проектно-образовательной деятельности».

Стаж работы

С 2007 г.

Работа в Созвездии

С 2025 г.

Основные направления работы

- групповые и индивидуальные занятия

- консультация родителей

Достижения

- 2024 г. и 2025 г. Межрегиональная педагогическая практика в Великом Новгороде

- Автор дополнительной общеразвивающей программы в области изобразительного искусства по учебному предмету «Изобразительное - Творчество и сенсорное воспитание по методу М. Монтессори для учащихся с ограниченными возможностями здоровья».

- Автор коррекционной инклюзивной  программы «Каллиграфия и графомоторные упражнения как средства сенсорной интеграции».

Ф.И.О

Должность

Образование

Высшее

1. Национальный исследовательский  Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» (ННГУ), Арзамасский филиал, начальное и дошкольное образование, 2022 г.

2. Национальный исследовательский  Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» (ННГУ), Арзамасский филиал, магистратура, коррекционная педагогика и психология (2 курс), 2023 г.  

3. Обучение базовой теории прикладного анализа поведения, «HappyABA сеть центров прикладного анализа поведения», г. Киров,  2024 г.

Стаж работы

С 2023 г.

Работа в Созвездии

С 2024 г.

Основные направления работы

Программа АВА (прикладной анализ поведение) – это интенсивная обучающая программа, которая основывается на поведенческих технологиях и методах обучения.АВА применяется как в работе с детьми раннего возраста (программа раннего вмешательства от 2-х лет), так и в работе со взрослыми, а также не только при работе с детьми и лицами с РАС, но и в других сферах.

Достижения

Выступление на VII Международной научно-практической конференции "Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология", 2023.                                                                                              

2. Выступление на международной научно-практической конференции "Коррекционное сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС", 2023.                                                                                                          

3. Выступление на Международной научно-практической конференции "Девиация несовершеннолетних: проблемы, эффективные практики предупреждения, коррекция", 2023.

Ф.И.О.

Должность

Образование

1) Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е.  Евсевьева, диплом ЦВ № 345460 по специальности дефектология (олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия, дата окончания: 1993г.);

2) АНМЦ «Развитие и коррекция» «Инновационные технологии коррекции и развития речемыслительной деятельности детей с ОВЗ воспитывающихся в домах ребенка как условие успешной социализации и жизнеустройства (с учетом требований ФГОС)», 2021г.;

3) Центр лечебной педагогики г. Москва «Современные подходы и новые технологии в работе с детьми с ОВЗ»;

4) Обучение по дополнительной образовательной программе «Основы дошкольной Монтессори-педагогики»;

5) Логомассаж-метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия, 2020г.;

6) ИРАВ г. Санкт-Петербург «Организация системной модели ранней помощи для детей с расстройствами аутистического спектра и их семей с использованием программного обеспечения KID\RCDI», 2020г.;

7) ИРАВ г. Санкт-Петербург «Альтернативные средства коммуникации», 2022г.;

8) СПИРВ «Ранняя помощь детям и их семьям», 2020г.;

9) НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» по программе дополнительного профессионального образования «Нейропсихологические технологии в работе с детьми в образовательном учреждении», 2022г.

 10) ООО Институт клинической психологии "Дискурс", удостоверениеповышеня квалификации "Коррекция нарушений высших психических функций с учетом уровневого построения движений, г. Мытищи, 2025 г. 

Стаж работы

С 1993г.

Работа в «Созвездии»

С 2022г.

Основные направления работы

Коррекция и развитие речемыслительной деятельности детей с ОВЗ, логомассаж, использование нейроподхода в коррекционной работе, оказание ранней помощи детям и их семьям.

 Высшее

1.  ФГБОУ ВО  "Владимирский государственный университет им. А. Г. и Н. Г. Столетовых" (ВлГУ). Педагогическое образование (с двумя пофилями подготовки). Направленность (профиль): «Начальное образование. Логопедическая работа в начальной школе», 2024 г.

2. ООО "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов" по направлению "Нейропсихологическая диагностика и коррекция дислексии, дисграфии, дискалькулии школьников", г. Москва, 2025 г. 

 - диагностика и профилактика речевых нарушений;

- постановка и автоматизация звуков;
- коррекция нарушений слоговой структуры слова;
- развитие фонематического слуха;
- развитие артикуляционном и мелкой моторики;
- формирование словарного запаса и грамматического строя речи;
- развитие связной речи;
- подготовка к обучению грамоте.

Образование

1. Школа Юлии Эрц "Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА) 2022г.                                                                               

2.Школа Юлии Эрц "АВА терапия. Применение базовых стратегий обучения" 2022г.                  3. Школа Юлии Эрц  "Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС" 2023г.           4.Школа Юлии Эрц "Методы оценки речевых навыков" 2023г.                     

5.FTF Behavioral consulting "Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки" 2023г.                                                                       

6.ФГБОУ ВО "Владимирский государственный университет им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых" г.Владимир, Психолого-педагогическое образование с 2023г.- по настоящее время.                           

 7. ООО Инфоурок "Организация деятельности по реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения" , г. Смоленск, 2024 г.

 АВА-терапия (Applied Behavior Analysis), или метод прикладного анализа поведения, – это интенсивная обучающая программа, которая основывается на поведенческих технологиях и методах для изменения поведения.                                             

Коррекционные занятия:                                                                     

  - Развитие речи и социальной коммуникации.                                                                - Коррекция проблемного поведения                                                     

- Формирование навыков                                                                         

- Развитие крупной и мелкой моторики 

Ф.И.О

Должность

Образование

1. "Национальная Федерация иппотерапии и адаптивного конного спорта", программа "Комплексная реабилитация пациентов с ОВЗ на основе иппотерапии", г. Москва, 2017 г.

2. Сертификат участия в работе "Полукруглого стола" по иппотерапии, г. Нижний Новгород, 2022 г.

Стаж работы

С 2014 г.

Работа в Созвездии

С 2014 г.

Основные направления работы

Индивидуальные занятия по адаптивному конному спорту.

Достижения

Награждена Грамотами председателем оргкомитета Фестиваля "Золотая осень" за вклад в социальную адаптацию и реабилитацию людей с ОВЗ , 2019-2023 г.

Награждена Грамотами Центра конного спорта и иппотерапии АНО "Зеленая слобода" за активное участие в Фестивалях "Даром радость" 2021 г.

Благодарственное письмо от Конного эко-клуба "Ассамблея" за успешную подготовку спортсменов по адаптивному конному спорту.

Командой спортсменов из центра "Созвездие" принимали участие в фестивалях по адаптивной верховой езде:

1. «Золотая осень», г. Котельники Московской обл. в 2018 г. 2019 г , 2021 г., 2022 г., 2023 г.

2. КСК «Три грации» (г. Нововладимировка Нижегородской области) в  2018 г., 2019 г.

3. Фестиваль по конному спорту среди спортсменов с ОВЗ «Даром радость (Муромский район) АНО ЦКСиИ «Зеленая Слобода» 2022 г.

Всего спортсменами было привезено 8 золотых, 11 серебряных, 3 бронзовых медалей, остальные участники награждены дипломами участниками за занятое 4 место.

Ф.И.О

Должность

Образование

 Среднее профессиональное образование

1.  ФГБОУ Гжельский Государственный Университет (ГГУ), Специальность "художник-скульптор, преподаватель", 2023г.

2. ООО "Инфоурок", диплом о профессиональной подготовке "Специалист по социальной работе", г. Смоленск, 2025-2026 г.

Стаж работы

С 2023 г.

Работа в Созвездии

С 2025 г.

Основные направления работы

 Керамическая мастерская для детей – это уникальное место, где каждый ребенок может раскрыть свой творческий потенциал, научиться работать с глиной и создавать настоящие произведения искусства. Групповые занятия в такой мастерской позволяют детям не только получать новые знания и навыки, но и общаться со сверстниками, учиться работать в команде и развивать социальные навыки.В керамической мастерской дети могут познакомиться с различными техниками работы с глиной, такими как лепка, роспись, обжиг. Они научатся создавать различные формы, украшать свои изделия узорами и орнаментами. Занятия проводятся под руководством мастера, который помогает детям развивать их творческие способности и уверенность в себе.Групповые занятия в керамической мастерской способствуют развитию коммуникативных навыков у детей. Они учатся слушать друг друга, делиться своими идеями и впечатлениями. Работая в группе, дети также учатся уважать труд других людей и ценить коллективный вклад в общее дело.Кроме того, занятия в керамической мастерской способствуют развитию мелкой моторики, координации движений и пространственного мышления у детей. Они учатся контролировать свои движения, точно передавать форму и размер изделий. Это помогает им не только в творчестве, но и в повседневной жизни.Таким образом, керамическая мастерская с групповыми занятиями для детей – это отличный способ развить творческие способности, социальные навыки и мелкую моторику у детей. Она помогает им стать более уверенными в себе, научиться работать в команде и получать удовольствие от процесса творчества

Достижения

Опыт проведения творческих мастер-классов с детьми и их родителями. Участие в фестивалях: АРТ-ОВРАГ г Выкса, "Княжий Берег" посёлок Вача, выксунский фестиваль игрушки "Игрушка приглашает друзей".

Создание персональной выставки "Несерьёзная выставка для всей семьи»

Ф.И.О

Должность

Образование

Высшее

1.АФ ННГУ им. Лобачевского г. Арзамас. Специалитет, Психология.

2.Региональная благотворительная общественная организация «Центр лечебной педагогики», по теме: «Игровая педагогика. Модуль 1» 72 часа, г. Москва, 2024г.

3. Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой. Семинар Логоритмика, г. Москва, 2024 г. 

Стаж работы

1 год

Работа в Созвездии

 С 2024 г.

Основные направления работы

- консультации родителей по вопросам обучения детей,

- индивидуальные и групповые занятия на развитие психических функций, которые необходимы для успешного обучения и адаптации в социуме. Игровая терапия — метод психотерапевтического воздействия на детей с использованием игры как средства преодоления различных трудностей, возникающих у ребенка в поведении, общении, учении.

Ф.И.О

Должность

Образование

Высшее.

1. Калмыцкий государственный университет. Филогог-преподаватель по специальности "Филология", г. Элиста, 2000 г. 

2. ФГАОУ ВПО "Северо-Кавказский федеральный университет", Психолого-педагогическое образование, магистр, г. Ставрополь, 2015 г.

Стаж работы

19 лет

Работа в Созвездии

 С 2023 г.

Основные направления работы

- психологическое сопровождение участников программы в течение пребывания в тренировочной квартире (консультации, тренинги, коррекционные занятия);

- оказание психологической помощи родителям участников программы (разъяснительная работа, консультации, собрания);

- организация пространства в квартире для формирования необходимых навыков.

 - подготовка дидактического материала:  изображения (картинки, фото, пиктограммы) одежды, постельных принадлежностей, предметов посуды, кухонной мебели, продуктов питания, уборочного инвентаря, бытовой техники; альбомы с демонстрационным материалом, составленными в соответствии с изучением определенного материала; изображение последовательности рецептов и приготовления блюд

Ф.И.О.

Должность

Образование

1. Мордовский Государственный Педагогический Университет им. М. Е. Евсевьева, Психолого-педагогическое образование.

2. Мордовский Государственный Педагогический Университет им. М. Е. Евсевьева, переподготовка «Основы консультирования».

3. Центр клинической психологии «НейроПрактик», «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», сертификат 144 ак.ч., г. Москва, 2025 г.

Стаж работы

С 2023 г.

Работа в «Созвездии»

С 2023 г.

Основные направления работы

- консультации родителей по вопросам обучения детей

- индивидуальные и групповые занятия на развитие психических функций, которые необходимы для успешного обучения и адаптации в социуме

Ф.И.О

Должность

Образование

 Высшее.

1. ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», дошкольное образование («гувернер»), 2013 г.

2. ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», удостоверение о повышении квалификации по программе «Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО», 2015 г.

3. ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», удостоверение о повышении квалификации по программе «Проектирование образовательной деятельности ДООО на основе ФГОС ДО», 2019 г.

4. ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского», удостоверение о повышении квалификации по программе «Теория и методика дошкольного обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС», 2019 г.

5. ООО "Инфоурок", диплом о профессиональной подготовке "Специалист по социальной работе", г. Смоленск, 2024 г.

Стаж работы

11 лет

Работа в Созвездии

С 2024 г.

Основные направления работы

-Проведение занятий по развитию социально – трудовых навыков у  детей с инвалидностью и ОВЗ.
- Развитие коммуникативных навыков у  детей с инвалидностью и ОВЗ.
- Консультация  и сопровождение родителей.

Ф.И.О

Должность

Образование

1. Муромский педагогический колледж. "Воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной квалификацией". 2006г.                                                                                            2. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский психолого-социальный институт" Учитель-логопед. Специальный психолог по специальности "Логопедия. Специальная психология", г. Москва, 2010г.                                                                                                

3. "Институт новых технологий в образовании" по программе "Дефектология", 2020г.  

4. Повышение квалификации ГОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" по программе: "Воспитание детей раннего возраста в условиях дома ребёнка". г. Нижний Новгород , 2010г.                                                                                       

5.  Повышение квалификации  АНМЦ "Развитие и коррекция" по программе: "Современные технологии психолого-педагогической реабилитации в домах ребенка как основа профилактики детской инвалидности и социального сиротства" (с учётом требований ФГОС". г. Москва 2018г.                                                                        

 6. Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Саровскиий медицинский колледж Федерального медико-биологического агенства" по программе курса дополнительного образования детей и взрослых " Обучение навыкам оказания первой помощи при неотложных и экстремальных состояниях". 2019г.                                                                                        

 7. Повышение квалификации Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства" по программе: "Развитие региональной системы ранней помощи". г. Санкт-Петербург 2020г.                                                                                       

8. Повышение квалификации Автономная некоммерческая организация "Центр развития инновационных социальных услуг " Партнерство каждому ребенку"" по программе: "Практики, техники и инструменты в работе с семьей в кризисе: активная семейная поддержка". г. Санкт-Петербург 2023г.                                              

 9. Повышение квалификации АНО ДПО "Наро-Фоминский социально-деловой центр "Карьера" по программе: "Технологии и инновационные формы педагогической деятельности учителя дефектолога в рамках ФГОС" г. Наро-Фоминск 2024г.  

Стаж работы

С 2010 года

Работа в Созвездии

С 2025 года

Основные направления работы

Коррекционно-развивающие занятия с детьми ОВЗ и инвалидами с учётом НПР.  Консультация родителей.

Достижения

Участие в семинарах:

- Институт психодрамы и психологического консультирования, тема семинара «Как выстраивать сотрудничество с детьми с ОВЗ» (16 ак.ч, сертификат).      

Ф.И.О

Должность

Образование

1. Муромский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых», Психолого-педагогическое образование, 2024 г.

2. ООО «Инфоурок» по программе « Организация деятельности по реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения, г. Смоленск, 2024 г.  Квалификация: Специалист по социальной работе

Стаж работы

С 2023 г.

Работа в Созвездии

С 2023 г.

Основные направления работы

-Реализация программы "Кухня", проведение занятий по развитию социально - бытовых и гигиенических навыков у детей инвалидов.

- Развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ.
- Сопровождение и консультирование родителей.